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提高主业主课质量的关键点
来源:学习时报    作者:牟勇 吴耀明     2018-01-26 11:55:00 

党校要突出主业主课,加强和改进党的理论教育与党性教育的教学方式,应当从改进课堂教学的针对性和实效性入手,把握好课堂教学的特征和规律,遵循“三个坚持”,提高党校主业主课质量。
  坚持鲜明的问题导向。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。习近平总书记强调,我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。强化问题意识,体现的是党校人的责任和担当,也是党校课堂教学内容紧扣时代脉搏、实现有效研究的必然要求。党校课堂必须坚持鲜明的问题导向,强化问题导向也就是强化研究导向、实践导向。党校课堂关注的问题应是植根于现实、立足于时代,站在党和人民的立场上,着眼于党和国家发展面临的形势任务以及人民群众反映强烈的突出问题,同时还要提出问题、探讨问题、分析问题、解答问题。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,问题就是课堂教学的“活水”,只有把它当研究对象、思考对象,才能真正做到言之有物、言之有据,帮助学员解疑释惑。
  坚持把说理性作为感染力的前提。教书育人,只有把大道理转化为受众能够理解接受的话语表达出来,才有助于潜移默化、入脑入心,才能达到预期的教学效果。马克思指出,理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。增强课堂教学的说理性,就是要求抓住“问题”的根本,仔细分析问题产生的背景、原因,提出可行性解决措施和方案,做到条分缕析、鞭辟入里。要加强教学的说服力、吸引力和感染力必须要有理论深度,坚持学理框架的支撑力,就是要对党的重大理论创新成果和党中央的重大决策部署进行科学研究、学理阐释,坚持“用学术讲政治”,用理论的力量、思想的力量引导学员对马克思主义经典著作及马克思主义中国化最新成果真学、真懂、真信、真用。
  坚持理论联系实际,促进学用结合。党校课堂不同于其他普通高等教育院校的课堂,党校课堂不是单纯的知识普及、传播,而是要通过教学实现理论武装、党性锻炼、能力提升,这就要求党校课堂必须重视教学互动、教学相长。理论联系实际,以知促行,实现知行合一,就是要努力使学员能够把党的理论与实际工作方法结合起来,把课堂上学到的理论内化为实践力量,增强工作积极性、主动性、创造性,这是马克思主义认识论方法论的要求,也是从根本上对党校课堂“为了谁”、课堂教学的初心“是什么”作出的实际回答。一般来说,党校教师大都具有扎实的理论功底,而实践经验相对不足这一“短板”要求党校课堂应具有较强的开放性。因此,党校课堂应侧重于对理论的理解消化、对科学思维的引导培养,鼓励教师与学员互动研讨,碰撞出思想和智慧的火花,从而进一步提高学员理论水平和实际工作能力。

 
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