改革开放以来我国高校思想政治教育的基本经验_理论网中国特色社会主义的重要思想源

    改革开放以来，我国高校十分重视思想政治教育工作，也积累了丰富的经验。

    一、坚持以马克思主义为指导，把理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容

    坚持以马克思主义为指导，是改革开放以来我国高校思想政治教育发展的一条基本经验。作为一种科学的理论，马克思主义是社会主义意识形态最重要的组成部分，处于灵魂、核心地位，对高校思想政治教育起着根本性的指导作用。它不仅决定着高校思想政治教育的性质和方向，而且还影响着高校思想政治教育的全部内容和整个过程。

    坚持以马克思主义为指导，最基础的工作就是用马克思主义理论武装教育大学生。改革开放之初，邓小平强调：对大学生一定要加强马克思主义理论教育，青年大学生一定要学习马列主义、毛泽东思想。1992年党的十四大提出了“用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全党”的战略任务，1997年党的十五大、2002年党的十六大、2007年党的十七大都强调用中国化马克思主义理论武装教育大学生。

    坚持以马克思主义为指导，还必须把社会主义、共产主义的理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心内容。改革开放以来，邓小平十分重视理想信念教育，他反复强调，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来。2004年8月26日，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件，强调指出：“大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”

    二、以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人为根本目标

   我国《高等教育法》明确规定：高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。改革开放以来，高校思想政治教育把学生的全面协调发展作为思想政治工作的中心任务。注重培养学生的人文素质、科学素质、身心素质等，重视学生的心理健康教育，提高学生的心理素质和承受挫折的能力。高校思想政治工作坚持以人为本，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际，深入学生的情感世界，加强与学生的心理沟通，加强情感滋润，化解学生的心理问题，引导学生提高心理素质。有条件的高校，设立全校性的“心理健康教育”课程，系统地为学生提供科学、有效、实用的心理学技术和方法，促进学生的心理成长和潜能开发，增进学生的社会适应能力。

    三、与大学生实际相结合，在解决大学生实际问题上下工夫

    把大学生思想政治教育与大学生的实际相结合，解决大学生面临的实际问题，这既是我们党实事求是的思想路线的根本要求，也是我们做好大学生思想政治教育工作的根本途径，更是我们在改革开放以来加强高校思想政治教育的一条成功经验。

    改革开放以来我国高校思想政治教育工作为了达到预期目的，取得更好的效果，始终与大学生实际相结合，在解决大学生实际问题上下工夫：首先，确立以学生为本的理念，把尊重学生、理解学生、关爱学生、满足学生的需要、促进学生的成长，作为思想政治工作的根本价值取向。其次，强化思想政治教育工作的服务功能，树立思想政治教育为学生服务的指导思想，在“服务”二字上做文章。再次，以职业发展导向为基础，引导学生提高就业核心竞争力。

    四、把思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道

    充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。改革开放以来，高校思想政治教育始终把思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，不断推动邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑的工作。

    五、构建高校思想政治教育全员育人长效机制

    高校思想政治教育工作是一个完整的系统工程,必须各方配合,形成合力,才能做到全员育人、全程育人、全方位育人,这就需要进一步健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制,从整体上形成思想政治教育的强大合力。改革开放以来，党中央始终强调,各级党委和政府要从贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的高度,把加强和改进大学生思想政治教育工作作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重要工作,摆在更加突出的位置,切实担负起政治责任。多年来,我国高校根据新时期大学生的特点,不断探索创新,建构实施了四支力量互动、五条途径并行、六项制度保证的“四五六”大学生思想政治教育全员育人工作机制。即在实践中有效地把党委、党政群团各部门、校内外专兼职辅导员、广大教职工四个方面的力量组织动员起来，坚持把“课堂教学—灌输、舆论宣传—引导、校园文化—教化、咨询服务—关爱、社会实践—深化”五条途径相互融合在一起,并以六项制度作为支柱,将心理健康教育与道德伦理教育有机结合,使大学生思想政治教育工作出现了可喜局面。

    六、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围

    校园文化是学校思想政治工作的重要载体，具有与课堂教学截然不同的育人功能，丰富多彩的校园文化活动不但能陶冶学生情操，锻炼学生的能力，更能使学生在耳濡目染、潜移默化中受到教育。新形势下的校园文化，应该以爱国主义为主旋律，精心设计载体，让健康、高雅、生动、活泼的校园文化活动占领校园文化的主阵地，从而坚决抵制腐朽、消极文化的渗透和影响。改革开放以来，高校通过思想政治教育基地、专业网站、校报、宣传栏、多媒体教室等阵地，充分发挥其优势和作用，弘扬主旋律，营造高品位的校园文化氛围，为促进校园文化建设、实现思想政治教育目标提供和创造了良好的外部环境与条件。

    七、加强思想政治教育工作队伍的建设

    抓好思想政治教育工作队伍建设是高校思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育是每位教职工的分内责任，改革开放以来，高校逐步建立了以辅导员、共青团干部、党政干部、思想政治理论课教师、任课教师五支队伍为主体的大学生思想政治教育工作队伍，对做好高校思想政治教育工作发挥了重要作用。